Projets en cours
INDÉPENDAMMENT ENSEMBLE (PHASE 2)
Projet de recherche-action comme levier à la création d’une œuvre artistique interactive sur l’ÉDI (Équité, Diversité, Inclusion) en entrepreneuriat.
Ce projet de recherche-action vise à produire des données scientifiques sur le sujet de l’équité, la diversité et l’inclusion en entrepreneuriat, données qui serviront de base à une production artistique mis en place par JOBEL suite au projet.
Participantes au projet: Kaoutar Bensitel, Agustina Castro-Melchor, Christina Constantinidis, Kerstin Kuyken et Marinella Montanari
Partenaires du projet: MITACS, JOBEL Art pour la Terre et le Centre d’études en entrepreneuriat international et interculturel (CEEII)
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Ce projet de recherche-action vise à produire des données scientifiques sur le sujet de l’équité, la diversité et l’inclusion en entrepreneuriat, données qui serviront de base à une production artistique suite au projet contribuant à visibiliser l’entrepreneuriat dans sa diversité auprès d’un large public, et ainsi à en faire un réel levier de changement tant social qu’économique. La production finale prendra six formes artistiques à savoir une œuvre d’art interactive, une performance, une conférence multimédia, une exposition d’arts visuels, un Balado et un atelier.
Projets en préparation
L’entrepreneuriat sportif comme espace de reproduction ou de contestation des normes sociales
Ce projet s’intéresse à l’entrepreneuriat sportif (ES) en tant qu’espace social, culturel et économique pouvant à la fois reproduire ou contester des normes dominantes et des rapports de pouvoir. Alors que l’ES est souvent présenté comme un vecteur d’autonomie, de performance et d’innovation, peu de travaux ont interrogé de manière critique les normes implicites, comme celles corporelles, genrées ou sociales, qui y sont promues et valorisées.
Ce projet s’attarde également aux formes de précarité, de violence symbolique et aux rapports de pouvoir que cet univers peut entretenir, notamment entre les différents acteur·rice·s impliqué·e·s (jeunes, parents, institutions, accompagnateur·rice·s, etc.). Ainsi, ce projet vise à documenter, analyser et questionner ces dynamiques à partir d’une question centrale : Dans quelle mesure l’ES agit-il comme un espace de (re)production des normes dominantes et des rapports de pouvoir ?
Participant.e.s au projet: Christina Constantinidis (UQAM), Mélina Dorval (UQAM), Jonathan Houle (UQO), Véronique Naud (UQAM) et Laurie Simard (UQO)
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Visant une transformation concrète sur et pour le terrain, nous prenons soin de réinventer notre programmation et de diversifier nos partenariats.